最后一次模拟考试。
为了一周后的中考，老师学生都牺牲了休息时间。来进行这最后的练兵。
效率蛮快。刚刚考完的科目，很快就看完了。儿子的数学，第一次通过了110分大关，为他高兴，化学也考出了历史最高成绩，56分（满分60分）。美中不足，语文成绩偏差，还没到90分。但总比上两次的成绩好些。明天考英语，希望他能顺顺利利。不奢望超常发挥，只求能把自己会的题目做对。
总的说来，孩子也真是不错。前几天，说起放假后的打算。我先说，把没看完的《史记》看完，他说，他也是这么想的。这是前几年花了接近一百块钱给他买回来的，文言，有译文和注释。一方面，可以增长历史知识，另一方面，也可以提高文言文的阅读。还有，我说，不行，咱报个高中衔接辅导班吧。他说自己也是这么想的，怕到了高中跟不上。听了这些，很高兴。不为别的，就为了孩子的懂事。小学的时候，几乎没给他报过什么班。仅仅有一段时间，觉得他没有数学思维，给他报了奥数班。他说，当时就像听天书，什么也不懂。看来，那时，不该给他报的。现在，既然孩子想上，就上呗。尽管可能要花几千块钱，为了孩子，也是应该的。只要孩子真正喜欢，并受益。
还有整整一周，就要中考了。感觉，只要孩子正常发挥，哪怕达不到分数线，自己也会坦然接受。相信孩子，到了高中肯定能行。从小学，一直到现在，孩子一直在进步，这就足够了。他上一年级的时候，基本上是班里年龄最小的。所以，无法在上课的时候坚持注意力集中，老师曾经怀疑他有多动症。第一次考试，他竟然忘记了写名字，不知道自己得了多少分。问他，说46分，我当时就懵了，一年级的孩子，还能考这么点？后来才知道，考四十多分的是另外一个没写名字的孩子，他考了76分。心里才稍稍释然。那时候，写字对他来说真难，动手能力不行。小学，时好时歹，在中游生上转悠。初中的前两年，也没给他太大压力，中上游吧，在班里。到了现在，某些科目能成为班里的好学生，自己感到欣慰。照此发展，到了高中，应该就是好学生了。
一定想办法，让孩子快乐的学习。
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